已经竣工的教学大楼即将交付使用... 阅读全文>>

学生喜欢怎样的课堂？喜欢怎校的教师？他们希望从学校的教学中得到什么？他们对自己的现在与未来有怎样的期待？职校生需要什么样的课堂教学？　　2007年至2009年，我们用3年时间组织力量对浙江省金华市范围内的12所省级以上重点职校开展了课堂教学调研，共听课300余节，课后组织学生进行开放式的座谈，细心倾听学生对课堂教学的需... 阅读全文>>

大多数教师都认为作文难教，甚至有人说，写作只可意会无法言传，写得好不好全在学生天赋，写作能力不是教出来的。在特级教师于永正先生的“对话”作文课上，我悟到了作文教学的几点要义。　　创设情境，入“真情境”。在“课堂热身”时，于老师设计的第一个环节是“师生问候”。他让学生用英语向他… 阅读全文>>

5月4日下午4时30分，“呜------”一声象征着地震来临的警报划破县职业技术学校校园上空。各班学生在教室内按照班主任老师的要求，迅速快捷地靠近墙壁，脸朝下，双手抱着头部，蹲在墙边。　　两分钟后，“呜------”暗示紧急疏散的警报响起。各班学生在老师的带领下，猫着腰，双手… 阅读全文>>

实习实训课是提高学生动手能力、操作技能的主要手段。作为教学一线的中职教师，在理论方面是学生的老师，在实训方面是学生的师傅。那么作为一线的中职教师，实习实训课该教些什么？怎样教？如何才算教得好？怎样让学生对本专业感兴趣？怎样让学生学好？……等等，这些… 阅读全文>>

随着新一轮课程改革的逐步深入，如何实现课堂教育素质化，如何强化学生主体意识，促使学生能“主动学习”、“学会学习”便变得十分重要。换句话说，创建以学生为主的学习方式，实施自主实践课、创新发展课已成为信息时代教育的必然要求。那么如何… 阅读全文>>

《牡丹的拒绝》是当代著名女作家张抗抗的一篇优美的散文。作品没有像众多描写牡丹的作品那样一味赞美牡丹的雍容华贵、绚丽多姿，而是独辟蹊径，通过对牡丹花开花落的描写，着力赞美牡丹的拒绝，赞扬牡丹不慕虚华、对生命执着追求的精神。　　牡丹的高贵，开，倾其所有； 阅读全文>>

一、培养目标　　培养有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神；具有实事求是、勤于思考、勇于创造的科学精神，良好的职业道德和思想品质；掌握从事计算机应用专业所必须的文化基础知识、专业技术知识和操作技能、身体健康的… 阅读全文>>

历史是生动、具体的，所以，历史课教学也应该是生动、具体的。然而，多年来，我们的学校教育在教学方法上不善于实行启发式，在不同程度上还是灌输式或填鸭式，上课听讲义，下课背讲义，上课听天书，下课背死书。教师教书主要靠多年积累的应试经验，学生考试主要靠死记硬背，受教育者的主动性很不够… 阅读全文>>

一、专业介绍　　在20世纪八十年代，当传统的工艺美术仍然影响着中国大陆的大多数从事设计行业的人们的时候，一股崭新的现代平面设计的思潮，却在中国改革开放的最前沿——深圳悄然萌芽，并很快在南方扩散开来，并逐渐波及全国各地，形成了蔚为壮观的中国平面设计浪潮。… 阅读全文>>