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2018/1/15 13:38:26 点击:437 评论:0
县卫计委、教育局安全办对怀宁县中等专业学校疾病防控和结核病防治工作进行专项检查
1月12日,县卫计委一行在教育局安全办主任周小虎陪同下到怀宁县中等专业学校就疾病防控和结核病防治工作进行专项检查。 检查组查阅了相关资料,检查了学生公寓、食堂、教室等场所,听取了副校长赵宝根的学校疾病防控工作汇报。检查组对学校的疾病防控工作给予了高度肯定,重点赞扬了学校环境卫生管理、学生因病缺课登记与病因追踪制度等,...
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2017/12/30 15:44:38 点击:412 评论:0
县职校布置教育系统安保人员岗前培训接待工作
怀宁县教育系统安保人员岗前培训会将于12月30日在县职业技术学校举行,为更好地完成此次承办任务,29日,该校召开行管人员专题会议,研究布置接待工作。 副校长陈少平主持会议,他要求首先要从思想上高度重视此次接待,学校各部门都要参与其中:校办公室要统筹安排,制做活动方案,设定培训流程,做好人员分工;综合协调组要协调好安保...
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2017/11/29 10:58:56 点击:446 评论:0
职业教育中“工匠精神”的培育
职业教育是以就业为导向的职业准备教育,主要培养生产、建设、管理和服务等一线所需的具有较高职业素养的专门技术人才。职业精神的内涵体现在敬业、勤业、创业、立业四个方面。一些职业院校重视学生职业技能的培育,但忽视了对学生职业精神的培养。国外多数企业屹立不倒的秘诀就是他们都在传承宝贵的“工匠精神”。而在我国,企业在短时间内被吞...
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2017/11/28 10:56:32 点击:300 评论:0
实现职业教育的“蓝金领”转向
十九大报告指出,完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作;建设知识型、技能型、创新型劳动者大军,弘扬劳模精神和工匠精神,营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。为职业教育发展指明了方向,规划了前景。 党的十九大报告指出,“完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作”“大规模开展职业技能培训,注重解决结构...
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2017/2/15 20:01:24 点击:936 评论:1
县长余学峰2月15日来我校调研
2月15日上午,县长余学峰就县政府工作报告部署的2017年教育重点项目和重点工作进行调度督办。副县长龚爱平、占娜陪同。 余学峰一行来我校实地了解重点项目筹建情况和职业教育发展情况,并要求,要走出去,学习借鉴外地发展现代职业教育先进经验,充分整合资源,推动职教联盟、产教融合、校企合作,加快职业教育发展。要创新机制,深化...
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2016/11/2 16:23:20 点击:997 评论:0
怀宁县职业技术学校学生参加全县中小学生秋季田径运动会
10月28日上午,怀宁县2016年中小学生秋季田径运动会在县体育中心隆重开幕。本次运动会为期3天,共有58支中小学代表队、613名运动员参加74个项目的角逐。我校派遣了10多名学生参加了十几个项目的角逐,展现了我校学子良好身体素质和奋勇争先、勇于超越的精神面貌,为学校素质教育、体育特色建设添上了一页美丽的...
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技术学校
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运动员
2016/6/6 17:35:00 点击:1033 评论:0
怀宁职校举行教学综合楼封顶仪式
6月6日上午,怀宁县职业技术学校举行教学综合楼封顶仪式。县教育局计财科夏效松科长出席仪式。 该教学综合楼项目2015年获国家发改委批准,属中等职业教育基础能力建设2015中央预算内投资计划项目。预算投资1000万,县政府配套600万,建筑面积5500平米,于2015年12月开工,工期300天,将于年底建成。...
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教育局
2016/5/21 20:56:20 点击:759 评论:0
我市召开2016年度全市职业教育工作会议
5月18日,我市召开2016年度全市职业教育工作会议,市教体局林华亮副局长出席并作重要讲话,各县(市)教育局分管局长、职成科长和省级以上示范中职学校校长参加会议,会议由市教体局职成教科负责人主持。 会议首先对2015年全市职业教育工作进行了回顾,对2…
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中职学校
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2016/5/18 22:18:30 点击:702 评论:0
我省全面推开中小学教师职称制度改革
日前,经人力资源社会保障部、教育部批复,省人力资源社会保障厅、省教育厅正式印发《安徽省中小学教师职称制度改革工作实施方案》,并联合召开深化中小学教师职称制度改革工作部署电视电话会,对全面推开中小学教师职称制度改革工作进行部署。省人力资源社会保障厅副厅长任予赞、省教育厅副厅长金…
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教育部
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马鞍山
安徽省
2016/5/16 20:42:05 点击:834 评论:0
学校开展2016年职业教育宣传月活动方案
一、成立活动小组 1、领导小组 组长:王刘明 副组长:孙兆言 陈少平 赵宝根 2、工作小组 第一组 王刘明 吴延坤 杨 彬 第二组 陈少平 陈李送 程兴昌 第三组 赵宝根 程 耀 李治明 第四组…
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